14 мая 2021 года на базе Карасульской средней школы состоялся районный методический семинар резерва руководящих кадров по теме «Система методической работы с педагогическими кадрами в современной модели образования».
По теме «Методическая работа с педагогическими кадрами в школе» выступила методист Карасульской СОШ – Юрова С. Н. Она отметила важность грамотного планирования методической работы в школе, рассказала о главных направлениях планирования методической работы, видах и формах их контроля и реализации. Светлана Николаевна поделилась опытом организации методической работы в Карасульской школе, ее результативности. В конце выступления Юрова С. Н. отметила, что главное в методической работе - оказание реальной, действенной помощи педагогу. Методическая работа - это специальный комплекс практических мероприятий, базирующийся на достижениях науки, передового, педагогического опыта и направленный на всестороннее повышение компетентности и профессионального мастерства каждого учителя.
Опытом организации работы с молодыми педагогами, а также практическими советами поделилась Зуева О. Г., учитель математики Карасульской СОШ. Ольга Геннадьевна сделала акцент на важности своевременной и системной помощи молодому учителю. «Прежде чем молодой учитель станет мастером своего дела, опытным педагогом, ему предстоит приложить немало усилий. Время вхождения в педагогическую профессию, когда учитель остро нуждается в поддержке, может быть сокращено, если помощь начинающему учителю будет целенаправленной, а не от случая к случаю» - отметила Зуева О. Г.
В Карасульской школе ведется активная работа творческих групп. Например, очень актуальной проблемой в рамках методической темы школы «Повышение профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности школьников» является повышение читательской грамотности. По данной теме выступила руководитель творческой группы Бажина И. Н., учитель начальных классов Карасульской СОШ. Ирина Николаевна пояснила, какие бывают виды читательской грамотности и познакомила с методами ее формирования.
С технологией критического мышления познакомил Кучера А. М., учитель географии Карасульской СОШ. Данная тема также является элементом функциональной грамотности. Критически оценивать любую информацию для человека очень важно. Поэтому чем раньше ученик научиться отбирать информацию из ее огромного потока, научится давать оценку тому, что читает, слышит, более высокое развитие получит, избежит многих ошибок, а также станет творческой успешной личностью.
Итоги методического семинара подвела Ульянкина Т. Л., заведующая методическим кабинетом Отдела образования Ишимского муниципального района. Татьяна Лукинична поблагодарила педагогов выступивших на семинаре, отметила важность и актуальность освещенных вопросов.
Опытом организации работы с молодыми педагогами, а также практическими советами поделилась Зуева О. Г., учитель математики Карасульской СОШ. Ольга Геннадьевна сделала акцент на важности своевременной и системной помощи молодому учителю. «Прежде чем молодой учитель станет мастером своего дела, опытным педагогом, ему предстоит приложить немало усилий. Время вхождения в педагогическую профессию, когда учитель остро нуждается в поддержке, может быть сокращено, если помощь начинающему учителю будет целенаправленной, а не от случая к случаю» - отметила Зуева О. Г.
В Карасульской школе ведется активная работа творческих групп. Например, очень актуальной проблемой в рамках методической темы школы «Повышение профессиональной компетентности учителя по формированию функциональной грамотности школьников» является повышение читательской грамотности. По данной теме выступила руководитель творческой группы Бажина И. Н., учитель начальных классов Карасульской СОШ. Ирина Николаевна пояснила, какие бывают виды читательской грамотности и познакомила с методами ее формирования.
С технологией критического мышления познакомил Кучера А. М., учитель географии Карасульской СОШ. Данная тема также является элементом функциональной грамотности. Критически оценивать любую информацию для человека очень важно. Поэтому чем раньше ученик научиться отбирать информацию из ее огромного потока, научится давать оценку тому, что читает, слышит, более высокое развитие получит, избежит многих ошибок, а также станет творческой успешной личностью.
Итоги методического семинара подвела Ульянкина Т. Л., заведующая методическим кабинетом Отдела образования Ишимского муниципального района. Татьяна Лукинична поблагодарила педагогов выступивших на семинаре, отметила важность и актуальность освещенных вопросов.
Методист: Юрова С. Н.
